山西省关于开展2025年度全省中等职业学校教师高级职称评审工作的通知-晋教师函〔2025〕43号-全国职称政策库

山西省教育厅 山西省人力资源和社会保障厅关于开展2025年度全省中等职业学校教师高级职称评审工作的通知

晋教师函〔2025〕43号

各市教育局、人力资源和社会保障局，省直各有关部门，厅直属各学校：

根据《山西省人力资源和社会保障厅关于做好2025年度全省职称评审工作的通知》(晋人社厅函〔2025〕560号)精神，现就开展2025年度全省中等职业学校教师高级职称评审工作通知如下：

一、组织管理

2025年度全省中等职业学校教师系列高级职称评审工作，在省人力资源和社会保障厅的管理和指导下，由山西省中等职业学校教师高级职称评审委员会具体组织实施。5所试点中等职业学校自主开展本校教师高级职称评审工作。

二、评审范围

我省全日制公、民办中等职业学校(含普通中专学校、职业中专学校、成人中专学校、职业高中学校)从事教育教学和实习指导工作的、符合相关评审条件和专业技术人员岗位设置相关规定的文化课、专业课教师和实习指导教师。学校聘任的编外(企业)教师和省、市、县职业教育教研机构教师，须具备相应教师资格和职称任职资格条件，学校和个人双方签订聘用协议(合同),且经本人人事档案所在单位同意，可以申报参评。下列人员不得申报：

1. 国家公务员(含参照公务员法管理单位工作人员);

2. 退休人员(已办理退休手续或达到国家规定退休年龄的人员，以评委会办事机构开始收受申报评审材料之日为界);

3. 事业单位工作人员受到记过以上处分，且在受处分期间的。

三、申报条件

( 一)基本条件

具备符合《教师资格条例》规定的教师资格及专业知识和教育教学能力。任现职以来，须具有班主任或辅导员工作经历，并完成学校规定的年限要求。在教育教学一线任教，达到本地区教育行政部门及学校关于教学工作量、教育培训等有关要求，切实履行教师岗位职责和义务。专业课教师(含实习指导教师) 到企业或生产服务一线实践的时间符合教育部等部门制定的《职业学校教师企业实践规定》要求。

(二)学历、资历条件

1. 正高级讲师、正高级实习指导教师

具备大学本科及以上学历或学士以上学位(40周岁以下的申报者须获得研究生学历或硕士以上学位),从企业公开招聘的应具备大学专科(高职)以上学历，并在高级讲师或高级实习指导教师岗位任职满5年。

2. 高级讲师、高级实习指导教师

具备博士学位，并在讲师或一级实习指导教师岗位任职满 2年。或者具备大学本科及以上学历或学士以上学位，并在讲师或一级实习指导教师岗位任职满5年。或者具有大学专科 (高职)以上学历，晋升高级讲师须有3年以上企业工作经历，讲师岗位任职满5年；晋升高级实习指导教师须在一级实习指导教师岗位任职满5年。

(三)工作能力条件

1. 正高级讲师、正高级实习指导教师

须具有崇高的职业理想和信念，任现职以来，出色地完成班主任或辅导员工作，系统地掌握本学科基础理论、专业知识和技能，及国内外本专业发展现状和趋势，形成可供推广和借鉴的德育和教学经验或模式。作为教育教学团队核心成员，在青年教师培养与学生活动指导中成效显著;专业课教师在校企合作与产教融合实践教学领域成果突出。专任教师年均授课在 320课时以上，兼职教师年均授课在160课时以上，校级领导年均授课在100课时以上。申报正高级实习指导教师须主持一

个实训室或实训基地(实验室)的工作，完成一门实训(实验) 课程的教学工作，对实训或实验的仪器、设备进行检修、维护，完成学校规定的教学工作量。

2. 高级讲师、高级实习指导教师

须具有崇高的职业理想和信念，任现职以来，较出色地完成班主任或辅导员工作，具有扎实的理论基础、专业知识和技能，了解本专业发展现状和趋势，形成可供学习借鉴的德育和教学经验。指导与开展教育教学研究，在青年教师培养与学生活动指导中取得较突出成果；专业课教师在校企合作与产教融合实践教学领域成果较为突出。专任教师年均授课在320课时以上，兼职教师年均授课在160课时以上，校级领导年均授课在100课时以上。申报高级实习指导教师须主持一个实训室或实训基地(实验室)的工作，完成一门实训(实验)课程的教学工作，对实训或实验的仪器、设备进行检修、维护，完成学校规定的教学工作量。

3. 申报正高级讲师、高级讲师须撰写并提交1篇高水平的反映本专业(学科)前沿的专业发展规划报告或工作总结报告(报告内容作为答辩论文使用)。申报正高级实习指导教师、高级实习指导教师须撰写并提交1篇高水平的反映本专业(学科)前沿的技术发展动态报告或新的实验技术、实验设备、实验课程研究报告(报告内容作为答辩论文使用)。

(四)业绩成果条件

1. 申报正高级讲师、正高级实习指导教师，任现职以来 须具备下列条件之二：

(1)参与并完成一项国家级(排名前四)课题；或主持一项省部级以上(含省部级)科研、教研项目(含省教育厅科研、教研项目)、职业教育科学规划课题，须在项目(课题) 任务书规定的时间内完成并结题(项目或课题任务书对结题无明确要求的须在3年内结题)。

(2)获国家级职业教育教学成果奖二等奖及以上；或获省级职业教育教学成果奖一等奖及以上。

(3)本人或指导本校学生获全国职业院校教学能力比赛、班主任能力比赛、中华人民共和国职业技能大赛、全国职业院校技能大赛、世界职业院校技能大赛三等奖(铜奖)及以上。

(4)从教以来，累计担任班主任工作20年，专注德育和思政教育工作，育人成效突出，工作业绩优秀，且任现职以来在省级及以上公开发行的学术刊物发表1篇思政类专业论文。

(5)参与获评国家级职业教育一流核心课程、在线精品课程、职教金课、优质教材、专业教学资源库以及教育部发布具有国际影响力的职业教育标准、资源和装备建设；或主持省级职业教育一流核心课程、在线精品课程、职教金课、优质教材、专业教学资源库等以省教育厅文件确认为准的优质教学资源的建设。

(6)主持省级及以上“名师工作室”“双师型名师工作室”“职业教育铸魂育人工程”“名班主任工作室”“名校长工作室” “紧缺领域教师技术技能传承创新平台”建设。

(7)以第一作者在核心期刊发表本专业学术论文1篇或省级以上公开发行的学术刊物发表本专业学术论文4篇；或在省级以上专业出版社出版与本人从事专业一致的专著(独著、非合著、非编著)1部，字数不少于10万字，著作应是本人承担科研、教研(教改)项目或本人多年学术研究系列论文积累形成的最终成果。

(8)参编教育部职业教育国家规划教材(以教育部官网公布的职业教育国家规划教材书目为准),或作为主编、副主编出版国家有关部委规划教材(以国家有关部委公布的规划教材书目为准),或作为主编出版山西省职业教育规划教材1部 (以山西省教育厅公布的职业教育规划教材书目为准),并本人单独完成一章以上(以模块化或项目化编写的教材，独立编写一个子项目以上);或作为主编出版的教材获教育部牵头组织开展评选的全国优秀教材二等奖及以上。

(9)从事艺术和体育教学工作的教师，本人或指导本校学生在教育、文化、体育行政部门主办的国家级汇演、汇展或比赛中，获得国家级三等奖及以上奖励(事业单位、行业协会、民间组织等非政府行政部门举办的活动不算);或教师具有国家级及以上裁判员证书，且有奥运会、亚运会经历一次，或有全国运动会裁判经历两次。

(10)深度参与产教融合校企合作，参与重点实验室、工程研究中心、技术创新中心、创业创新中心、企业技术中心等创新平台建设，为单位创收纯收入10万元以上；或服务行业企业技术改造、工艺改进、产品升级、科技开发成果获得专利，被推广使用后，取得明显社会和经济效益，为单位创收纯收入 10万元以上。

2. 申报高级讲师、高级实习指导教师，任现职以来须具 备下列条件之二：

(1)主持或参与一项省部级以上(含省部级、排名前三) 科研、教研项目(含省教育厅科研、教研项目)、职业教育科学规划课题，须在项目(课题)任务书规定的时间内完成并结题(项目或课题任务书对结题无明确要求的须在3年内结题)。

(2)获国家级职业教育教学成果奖二等奖及以上；或省级职业教育教学成果奖一等奖(额定人员)、二等奖(排名第 一)。

(3)本人或指导本校学生获职业院校教学能力比赛、班主任能力比赛、中华人民共和国职业技能大赛、全国职业院校技能大赛、世界职业院校技能大赛三等奖(铜奖)或省级一等奖及以上。

(4)从教以来，累计担任班主任工作15年，专注德育和思政教育工作，育人成效突出，工作业绩优秀，且任现职以来在省级及以上公开发行的学术刊物发表1篇思政类专业论文。

(5)参与获评国家级职业教育一流核心课程、在线精品课程、职教金课、优质教材、专业教学资源库以及教育部发布具有国际影响力的职业教育标准、资源和装备建设；或参与省级职业教育一流核心课程、在线精品课程、职教金课、优质教材、专业教学资源库等以省教育厅文件确认为准的优质教学资源的建设(排名前三)。

(6)主持省级及以上“名师工作室”“双师型名师工作室” “职业教育铸魂育人工程”“名班主任工作室”“名校长工作室” “紧缺领域教师技术技能传承创新平台”建设。

(7)以第一作者在省级以上公开发行的学术刊物发表本专业学术论文3篇。或在省级以上专业出版社出版与本人从事专业一致的著作1部，字数不少于8万字，著作应是本人承担科研、教研(教改)项目或本人多年学术研究系列论文积累形成的最终成果。

(8)参编教育部职业教育国家规划教材(以教育部官网公布的职业教育国家规划教材书目为准)或国家有关部委规划教材(以国家有关部委公布的规划教材书目为准),或作为主编、副主编出版山西省规划教材1部(以山西省教育厅公布的职业教育规划教材书目为准),并本人单独完成一章以上(以模块化或项目化编写的教材，独立编写一个子项目以上);或作为主编、副主编出版的教材获教育部牵头组织开展评选的全国优秀教材二等奖及以上；或作为主编出版校本教材(本人承担5万字以上且注明章节),经学校组织审定(附学校审定意见)在本校同学科使用、效果良好。

(9)从事艺术和体育教学工作的教师，本人或指导本校学生在教育、文化、体育行政部门主办的省级汇演、汇展或比赛中，获得省级三等奖及以上奖励(事业单位、行业协会、民间组织等非政府行政部门举办的活动一律不算)。或教师具有省级及以上裁判员证书，且有奥运会、亚运会或全国运动会裁判经历一次。

(10)深度参与产教融合校企合作，参与重点实验室、工程研究中心、技术创新中心、创业创新中心、企业技术中心等创新平台建设，为单位创收纯收入5万元以上；或服务行业企业技术改造、工艺改进、产品升级、科技开发成果获得专利，被推广使用后，取得明显社会和经济效益，为单位创收纯收入 5万元以上。

破格晋升

不达晋升高级讲师、高级实习指导教师规定的学历要求，专科学历从事本专业工龄满20年、或中专学历从事本专业工龄满25年的可破学历评审；不满规定晋升高级讲师、高级实习指导教师任职年限，只比规定年限最多提前两年可破任期评审。不允许学历、任期双重破格。破格申报评审高级讲师、高级实习指导教师的业绩成果条件是：获国家级职业教育教学成果奖一等奖(排名前三)及以上；或本人或指导本校学生获得

全国职业院校教学能力比赛、班主任能力比赛、中华人民共和国职业技能大赛、全国职业院校技能大赛、世界职业院校技能大赛一等奖(金奖)及以上奖励。

凡属破格申报评审的，要求在省高评会学科评议组的讲课、答辩成绩为双优秀。

四、申报程序

(一)个人自主申报。实行职称评聘结合，符合条件的专业技术人才可结合本单位岗位结构比例和数量申报。

(二)实行民主评议。各学校组织推荐时，要成立由教师代表、同行专家、单位领导和科研管理部门代表共同组成的评议组，对申报人员提交的材料真实性进行审核把关，坚持师德师风第一标准，对申报人员的职业道德、工作态度、学术技术水平、工作能力、业绩贡献等进行综合评议，单位根据评议组意见，出具鉴定意见。

(三)逐级审核申报。申报正高级、高级职称，由省直主管部门或各市人力资源和社会保障局审核后报送省高级评委会。

学校要按照公开、民主、平等、择优的原则，开展职称申报推荐工作。严格实行“三公示”制度，须将评审标准条件、个人申报材料、民主评议意见等在单位内部进行公示，公示期不少于5个工作日，公示无异议的方可推荐。学校推荐意见须明确推荐人选产生方式、申报人具备的资格条件及公示情况等

内容。申报人和用人单位须对申报材料的真实性作出书面承诺。

报送评审材料时要将单位最后一次公示原件一同上报。

五、工作要求

( 一 )时间要求。任职年限，指自本单位根据我省职称聘任有关规定下达聘任文件当年算起，实算至申报当年年底。工作年限计算到评审年度的12月31日，学历和业绩成果等取得或完成时间截止到评审委员会公布的评审年度申报材料收审期内。评审委员会不得跨年安排职称评审工作，一般不得跨年度评审。

(二)淘汰率要求。职称评审淘汰率指评审未通过人数占申报材料合格正式参加评审人数的百分比。高级职称评审综合淘汰率不低于15%,其中答辩评议不低于10%;中级职称评审淘汰率不低于10%。初级职称评审淘汰率由评审委员会根据学校实际情况自主确定。